Ecole Primaire D'application Lucie Aubrac.

Semaine 10

Farida, ce2a — 2018-06-22T17:10:45Z

Lundi 25 au vendredi 29 juin
– ortho : savoir écrire les mots de la semaine + écrire une phrase avec chaque mot souligné.

Lundi 25 juin
– Français et maths : résoudre les deux énigmes

Des répétitions

Farida, ce2a — 2018-06-20T17:01:32Z

Adeline, notre intervenante théâtre, est venue dans notre école à 7 reprises afin de faire jouer à la classe une pièce de Françoise du Chaxel, Autrefois, aujourd'hui, demain....voici en vidéo un exemple d'exercices.

Compte rendu du conseil d'école n°2 - 9 mars 2018

CE1A Stéphanie — 2018-06-14T18:43:48Z

Compte-rendu du conseil d'école n°2
Vendredi 9/03/2018
Groupe scolaire Lucie Aubrac

1) Carte scolaire pour la rentrée 18-19
Une fermeture de classe a été prononcée en maternelle, ce qui nous ramène à 6 classes au lieu de 7 et 1 dispositif de – de 3 ans. En élémentaire, en tant qu'école REP, nous entrons dans le dispositif des CP dédoublés. Nous avons une ouverture pour 1 CP à 12 mais nous avons besoin de 4 CP au total : nous devons donc prendre une des 10 classes existantes pour compléter. Ce qui revient à devoir répartir les CE1, CE2, CM1 et CM2 sur 7 classes au lieu de 8 cette année. Au regard des effectifs prévus pour l'an prochain, les classes seront donc inévitablement plus chargées sur certains niveaux au profit de 4 CP à 12 ou 13. Cette situation crée donc de grandes disparités entre les élèves et entre les enseignants. Le problème des locaux se pose également. Le projet initial du groupe scolaire se voit nié : l'établissement prévu pour 15 classes est monté à 18 en perdant toutes les salles d'activité et en devant mutualiser une classe avec le centre de loisirs. Le retard de livraison de l'école Makeba est très lourd de conséquences pour les élèves d'Aubrac.

2) Bilans des projets
Fête de la Nuit en maternelle : elle s'est très bien déroulée et a été appréciée par tous, la fréquentation a été très bonne ; le centre de loisirs s'est associé à l'école cette année encore.
Le loto : il a été lancé à l'initiative de la FCPE de l'école en partenariat avec le centre social La Traverse et les enseignants. Plus de 150 personnes y ont participé dans une très bonne ambiance ; les bénéfices serviront à financer les lots de la fête de fin d'année. Il est déjà envisagé d'en organiser un autre entre Toussaint et Noël.
Classe transplantée à La Bourboule : tous les élèves de la classe de CM2b ont pu partir ; le séjour s'est très bien passé, sans neige ; les enfants ont pu travailler sur le cycle de l'eau et les volcans et faire un peu d'équitation.
Les petits déjeuners en maternelle : l'équipe reprend ce projet pour la seconde année ; les enfants préparent des gâteaux la veille et les parents rapportent des fruits, des yaourts etc. C'est un grand moment de rencontre et de partage qui fait très plaisir à tous et qui est bien fréquenté. Le faire en début d'année permet de créer du lien avec et entre parents.

3) Semaine autour de la BCD
La 5ème édition aura lieu du lundi 26 au vendredi 30 mars. Des ateliers auront lieu sur temps scolaire (contes, ateliers pédagogiques, visite de la médiathèque, rallye lecture en cycle 3, etc) et sur temps périscolaire (contes, lectures d'histoires, vente de livres, etc) Un illustrateur travaillera avec 3 classes le vendredi et dédicacera ses livres le soir à la vente de livres.

4) Moments festifs en fin d'année
C'est le 23 juin qu'aura lieu la kermesse. Les parents FCPE proposent le financement d'un spectacle offert à tous les enfants et leurs parents, joué par une compagnie. La semaine qui précède, les enseignants et leurs élèves ouvriront leurs classes aux parents pour qu'ils puissent leur présenter une restitution des projets de l'année sous forme d'une exposition, d'un spectacle etc

5) Organisation du temps scolaire en 18-19
Le Conseil Municipal a voté le retour à la semaine de 4 jours : dès la rentrée de septembre, les enfants auront classe lundi, mardi, jeudi et vendredi de 8h45 à 12h et de 13h45 à 16h30. Il n'y aura plus classe le mercredi.

6) Travaux autour de l'école
Les travaux ont entrainé de nombreuses dégradations de la façade de l'école et du portillon d'entrée maculé d'enduit. L'équipe demande la prise en charge par la société des travaux du nettoyage des éléments souillés.

Semaine 7

Farida, ce2a — 2018-06-08T13:03:30Z

Lundi 11 juin au vendredi 15 juin

– ortho : savoir écrire les mots de la semaine + écrire une phrase avec chaque mot souligné.

Lundi 11 juin

– théâtre : apprendre par cœur les répliques des scènes 6 et 7.

Semaine 6

Farida, ce2a — 2018-06-01T13:46:06Z

Lundi 4 juin au vendredi 8 juin

– ortho : savoir écrire les mots de la semaine + écrire une phrase avec chacun des mots soulignés

Lundi 4 juin

– théâtre : apprendre par cœur toutes ses répliques
– calcul : pose et effectue les divisions suivantes : * 9 072 : 36 8 569 : 41 25 731 : 52
** 32 564 : 258 456 712 : 182 62 584 : 321

Mardi 5 juin

Faire signer le cahier de liaison + le cahier du jour

Mercredi 6 juin

– hist : évaluation sur la première guerre mondiale (s'aider de la fiche de mémorisation)
– Théâtre : Apprendre par cœur les scènes 6 et 7

Semaine 5

Farida, ce2a — 2018-05-25T13:49:18Z

Lundi 28 au vendredi 1/06
– ortho : savoir écrire les mots de la semaine + écrire une phrase avec chaque mot souligné

Lundi 28/05

Remettre le dossier 6è

– Pb : lire et comprendre la leçon prob …. + pb 495/496/497 ou 483/484 (semaine)

Lire le texte Gaspard des fontaines et répondre à la question 1/

Mardi 29/05

Gaspard et les fontaines.
1/Souligne en rouge les indicateurs temporels et logiques.
2/ Explique pourquoi la phrase Â« ayant grimpé Â » jusqu'à Â« casse-noisette Â » est au passé simple.

Mercredi 30/05

– Maths : ex 4,5 et 6

semaine 4

Farida, ce2a — 2018-05-17T13:38:17Z

Mardi 22/05 au vendredi 25/05

– Ortho : savoir écrire les mots de la semaine + écrire une phrase avec chacun des mots soulignés.

Mardi 22/05

– Poésie : apprendre par cœur toute la poésie.

Mercredi 23/05

– lecture:apprendre par cœur ses répliques scènes 1 et 2 /scènes 1 et 3/ scènes 1 et 4

Vendredi 25/05

– lecture : chacun apprend ses répliques de la scène suivante.

Semaine 3

Farida, ce2a — 2018-05-11T13:28:00Z

lundi 14 mai :

– géo : évaluation géo 7 : connaître la définition de l'énergie - la consommation de l'électricité (3) la production (4) – le transport et la distribution de l'électricité (5)

– Maths : apprendre par cœur géom 7/8

– Sciences : apporter une passoire ou un tamis ou un saladier ou une écumoire

Lundi 14 mai au vendredi 18 mai

– Ortho : savoir écrire les mots de la semaine + écrire une phrase avec chacun des mots soulignés.

Cahier de liaison à faire signer

Mardi 15 mai

faire signer l'évaluation de grammaire

Mercredi 16 mai

– Conj : apprendre par cœur conj 5 : les temps du récit

– Poésie : apprendre par cœur les 14 premiers vers + illustrer la poésie

Jeudi 17/05

– Maths : ex 7 sur la fiche + apprendre par cœur Cal 3

– Poésie : apprendre les 21 premiers vers

Vendredi 18/05

Tenue de sport

– Maths : apprendre num 6 + ex 10,11 et 12 sur fiche

Semaine 2

Farida, ce2a — 2018-05-03T14:02:26Z

lundi 7 mai

– sciences : évaluation sur sc 6 et sc 7

faire signer le mot de la sortie du 11 mai.

faire signer le cahier du jour

rapporter le livre de la BCD

Mercredi 9 mai

– français : ex 8 et 9 sur la fiche

– poésie : apprendre par cœur les 7 premiers

vendredi 11 mai

– lecture : lire le texte la Â« voie sacrée Â » et répondre aux questions

– maths : ex 2, 3 et 4 sur fiche

Sortie n°4 : visite et atelier à l'Orangerie

CE1A Stéphanie — 2018-04-28T15:02:41Z

Vendredi 13 avril, nous sommes allés toute la journée au musée de l'Orangerie.
Le matin, après avoir vu les Nymphéas de Claude Monet, nous avons fait un atelier pour faire notre propre tableau de Nymphéas.
A midi, nous avons pique-niqué dans le jardin des Tuileries.
L'après-midi, nous avons visité le reste de la collection du musée de l'Orangerie.

- Orsay